REGISTRO Y SEGUIMIENTO

Este es el modelo de registro y seguimiento de nuestro alumno, en él, los diferentes profesionales que trabajamos con el niño vamos anotando todas sus conducta y comportamientos que pueden ser observados a lo largo del día, ello nos permite un seguimiento y coordinación de las distintas conductas mostradas por nuestro alumno. Al final de cada semana realizamos un análisis de las conductas recogidas introduciendo las propuestas de mejora que consideremos oportunas, entre todos los implicados en dar una respuesta educativa lo más ajustas a las características de nuestro alumno.

CUADERNO VIAJERO

A través de este cuaderno no solo conseguimos que nuestro alumno utilice el lenguaje para pedir, sino que también nos permite mostrar lo que le gusta o contar lo que hizo. Por eso comenzamos a utilizar el cuaderno viajero, una herramienta muy útil para fomentar la expresión del lenguaje. En el cuaderno reflejamos de forma visual las actividades que ha hecho para facilitar que pueda contar, evocando el recuerdo, seleccionando lo relevante y trasladando la información entre contextos: casa y centro educativo. Así nuestro alumno puede contarme que fue que ha hecho el día anterior con sus hermanos y cuando llegue a casa le podrá contar a mamá lo que hicimos en clase. En este caso os dejo una foto del cuaderno viajero de nuestro alumno, de su participación en la asamblea, quedando reflejado lo que nuestro alumno hace fuera del colegio y así poder participar en la asamblea contado a sus compañeros lo que ha hecho fuera del colegio

¿COMO ES NUESTRO ALUMNO?

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